OBE教学理念在生理学教学中应用探讨

摘要

本文选取昆明卫生职业学院2016-2017级60名生理学专业学生,根据随机数表法分为观察组(OBE教学理念)与对照组(常规教学方式),每组各30名,探讨OBE教学理念在生理学教学中的应用,对比教学效果。结果显示,观察组90分及以上学生人数明显高于对照组,且60～69分学生人数显著低于对照组(P<0.05);观察组学生对教学效果满意程度比较显著高于对照组(P<0.05)。由此得出,OBE教学理念在生理学教学中应用效果显著,值得推广。

关键词