学校、科学中心、电视媒体、纸质媒体及网络是五种主要的公共科学教育资源。本研究以美国三座大城市的3000名成人为样本,调查了以上资源对公众科学兴趣的价值及认知倾向的作用。通过文献回顾,确定了以成人现在的科学兴趣价值观和认知倾向与其现在和过去使用相关科学资源的关系为研究目标,通过对洛杉矶、凤凰城和费城家庭样本使用CATI随机抽样得到的数据,采用主成分分析法得出最终问卷,并开展了相关人口统计学变量分析。
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