关于教育歧视的社会学研究

作者：刘昕

来源：法制与社会, 2020, (31): 153-154.

DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.11.072

• 教育歧视
• 学校场域
• 区隔

教育的核心本质是教人向善,但是教育歧视现象的存在与教育的本质背道而驰。本文将对教育歧视类型进行分析,研究教育歧视的危害,重点探究教育歧视的防范应对措施。

• 出版日期2020
• 单位贵州师范学院