小学数学传统教学模式拘泥于教材，缺乏延伸性与趣味性，难以从真正意义上唤醒学生的探究热情。实践证明，借助绘本进行课堂互动，不仅能让数学课堂变得更加生动、活泼，还能有效激起学生的学习兴趣。研究者从绘本的缘起与优势出发，对其实施策略展开阐述：贴近生活，主动建构；激发兴趣，寓教于乐；行动体验，深化理解；逻辑推理，开拓思维。
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