“他的老师当得好”的重新审视

作者：杨炎华

来源：当代语言学, 2014, (04): 396-409+500.

• pro
• 他的老师
• 形义错配
• 准定语 pro
• ta de laoshi
• syntax-semantics mismatch
• quasi-attributive

半个多世纪以来,"他的老师当得好"这类句式吸引了学界的反复关注。本文对此进行了重新审视,发现这类句式并没有"形义错配",其中不仅不涉及"名物化",而且不存在"准定语",这类句式实应分析为"[NP1 i的NP2]jproiV得tjR"。处于句首位置的名词短语是经由话题化操作从动词后宾语位置上前移而来的,其内部语法关系仍是领属性定中关系。现代汉语助词系统的发达以及助词的多功能性是造成这类句式在现代汉语中比较旺盛的直接原因。在汉语内部,相关助词在地域发展上的不平衡性是造成这类句式在方言之间不对称分布的真正原因。而类似功能的助词的缺失以及空主语的非允准则从根本上限制了这类句式在其他一些语言中的出现。

• 出版日期2014
• 单位西北大学