对文化资本视角下的精英教育与地位获得影响关系进行实证分析。统计结果发现,对于地位获得,家庭文化资本和个人文化资本持续发挥作用,不同文化资本对于地位获得的影响机制存在差异。加入教育分流后,文化资本的影响减弱但持续存在,高中精英教育对地位获得产生正向影响,而大学精英教育的影响不显著。可能的解释是精英教育具有"传递性",大学精英教育的影响弱化。
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