摘要

<正>随着我国对外交往与联系的日益密切,学校思想政治元素融入外语教学的重要性逐渐凸显,需要引起教育工作者的高度关注。为了保证教育质量,实现教学目标,外语教学需深入了解和掌握英语国家的风土人情与价值观念。跨文化语境下,我国外语教学不可避免地会受到西方文化与价值观的影响。而这些跨文化的影响,在一定程度上会促使学生的世界观、人生观和价值观发生转变。如果学生缺乏明确的识别能力和判断标准,就很容易在日常学习中受到西方文化和价值观的干扰。在此背景下,