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摘要
理论的建构是学科发展的基石,科学化是理论建构的必由之路。地理教育学要成为独立学科,需要加快科学化进程,建立自己的理论体系。传统的地理教育研究注重定性的经验归纳和理论演绎,而忽视教育测量,不仅对教育测量存在认识偏差,而且缺乏测量技术和定量分析方法,这已经成为制约地理教育学科学化发展的桎梏。加强对学科科学化和科学革命的认识、解决科学化和测量的意愿问题、坚信教育因素可以量化、遵循测量工具开发的技术路线、增强研究的检验意识,是当前促进地理教育研究范式转型和地理教育研究科学化的基本进路。
- 出版日期2023
- 单位华东师范大学
