培智学校生活适应课堂教学有效性的调查研究——以福建省为例

作者：李秀

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2016, 29(10): 48-53.

• 培智学校
• 生活适应
• 教学有效性

为了解培智学校生活适应课堂教学有效性现状,文章采用问卷对福建省特教学校中曾从事或正从事培智学生生活适应教学的201位教师进行调查,从生活适应的师资现状,教师对课程的基本认识;备课、上课、课后反思;家校合作;教学中的困难和希望得到的支持等方面进行分析。结果显示:生活适应专职教师缺乏,相关的培训少;教师对该课程认识的全面性不足,缺少相应的课外辅导;难以争取家长的配合,学校条件设备不足等因素影响着生活适应教学的有效性。提高教师专业化水平,提升生活适应教学质量,加强家校合作对促进生活适应教学有效性有着积极的作用。

• 出版日期2016
• 单位乐山师范学院