大学物理实验课程是独立学院理工科学生进入大学后系统接受实验方法和技能训练的开始,而实验绪论课是实验课程的第一堂课,它对整个实验教学起到举足轻重的作用。针对大学物理实验绪论课教学内容多,概念抽象的教学现状,本文就如何提高绪论课教学效果提出教学思考。
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