<正>增加学生的数学活动经验,提高学生的数学活动能力,是小学数学教学的重要目标。要实现这个目标,组织和实施数学操作活动是有效的措施之一,而这也是青年教师教学设计和课堂实施能力的体现。首先,开发任务单,帮助青年教师实现多元评价。针对课堂中学生操作活动的关键环节,我们开发了学习任务单,包括《学生操作活动设计模板》《学生操作活动观测表》和《学生操作活动评价表》三个部分。学生操作活动设计模板。设计模板的制定是从教师备课的角度出发,
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