浅谈基于整体知识观的网络工程系列课程的教改

作者：陈芳

来源：计算机产品与流通, 2019, (02): 226.

• 整体知识观
• 网络工程系列
• 课程教改

网络工程系列课程之间具有较为紧密的联系与延续性,各方知识点也是相互渗透的关系,而本文则是基于整体知识观对网络工程系列课程教改进行了研究,希望能够以此来进一步促进课程教学质量。

• 出版日期2019
• 单位湖南信息学院