词汇附带习得概念(incident vocabulary acquisition)概念由Nagy,Anderson于1985年提出,近年来,国内外学者做了相关研究,本文拟从听、说、读、写方面概述相关研究,重点阐述其研究方法,然后论述词汇附带习得研究中应该注意的几个问题。这些研究结果给二语词汇学习及教学提供了有益的启示。
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