浅谈实施有效课堂教学评价对小学生积极主动发展的促进

作者：曹兴龙

来源：学周刊, 2018, (14): 81-82.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.14.051

• 有效课堂评价
• 小学生
• 积极主动
• 促进发展

素质教育要求教师要从调动学生潜能的角度出发,培养学生的综合素质,发挥课堂评价的导向功能,帮助学生快速融入到学习中,从而实现学习的目标。教师需在实践中进一步探讨课堂中运用有效评价来激发学生学习积极性的策略。