高等职业教育以面向就业需求为目标导向，因此高职专业人才培养方案和课程体系需要充分体现这一目标。结合当前教育部职业教育专业目录会计专业更名为大数据与会计专业的背景，经过多年教学实践探索的经验证明，“岗课赛证”四位一体化的教学模式是有效提高大数据与会计专业学生职业能力和工匠精神的重要教学改革举措，能够更好地实现专业人才培养目标。
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