高中阶段普遍被认为是学生最重要的学习阶段，文化课是重中之重，而音乐、美术等艺术修养类课程对于多数高中来说则可有可无。对音乐课的重视程度不够也导致了高中音乐课教学在美育方面存在许多问题，课堂效率降低，教师无法有效地完成教学目的，学生无法有效地提高审美能力和音乐素养。文章提出高中音乐美育课程体系建设的可实施策略，通过创新高中音乐美育课程体系的建设，丰富学生的学习内容，提高学生审美能力。
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