<正>《普通高中化学课程标准(2017年版)》要求树立"素养为本"的化学学习评价观,紧紧围绕化学学科核心素养的发展水平和化学学业质量标准来确定化学学习评价目标,实施"教、学、评"一体化。我们认为,要达到上述要求,教师不仅要站在"教"和"学"的角度来思考"评"的方式,还需要从"评"的层面反思"教"和"学"的问题。2018-2019学年度第一学期末,受全市部分学校的委托,我们命制了一套高一教学质量检测化学试题(考试范围为人教版必修1前三章与必修2第一章前两
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