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摘要
传统教学模式中，存在学生主动性不足、课堂缺乏交流、教学方法单一、课堂气氛不够活跃、无法激发学生学习兴趣等情况，采用“以学生为中心”的翻转课堂可有效解决此类问题。文章基于道路建筑材料课程，通过分析传统课程教学现状，设计了基于翻转课堂的教学模式，包括课前准备、课中教学和课后教学等环节，以项目探究式学习为主导，激发学生学习的主动性，增加交流机会，活跃课程氛围。实践表明，翻转课堂有效提高了教学效果和学生的积极性、主动性，培养了学生分析问题、解决问题的能力，锻炼了学生表达能力和团队合作能力，激发了学生的创新思维。翻转课堂为现代教育模式的实施提供了有效思路。
- 出版日期2023
- 单位土木工程学院; 兰州理工大学
