<正>支架学习理论认为,教师是幼儿发展不可缺少的支架,幼儿正是在教师的支持下,逐渐发展并逐步独立,其主体的建构和发展才能成为现实。因此,在集体教学中,教师的支架引领是必不可少的。教师的支架作用,主要体现在教师与幼儿的互动过程之中。集体教学过程就是一个动态的师幼互动过程,它不仅是幼儿认知、情感、能力的发展过程,更是师幼对话、互为成长的过程。积极的师幼互动可以让教师和幼儿全身心投入到教学活动中,交流、分享彼此的经验,体验各自的生命价值。因
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
