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摘要
建国以来我国普通高校国防教育体制的发展经历了战时政治动员、培养预备役军官、全面民兵化、进行普及性国防教育等四个阶段,发展定位上从专业性军事训练走向普及性国防教育,发展思路上从依法试点走向全面铺开,发展模式上注重形式与内容的融合。在体制的变迁中值得汲取的经验有:正确处理国防教育与学校教育的辩证关系、消除高校学生军训地位作用上的片面认识、防止制度建设与实践工作的脱节。未来普通高校国防教育体制应当从几方面加以完善:坚持国防功能和育人功能相统一,将高校国防教育完善成为多层次、布局合理的结构体系;加强学生军训的理论研究,打造一支高素质的教学科研师资队伍;建章立制,明确军地各方的权责关系。
