高职院校课程思政改革创新是深化思想和价值引领、实现高校课程内涵式发展的现实需要，课程思政的提出也为高职数学的改革发展提供了新思路。文章从数学课程的育人价值出发，深入思考提高学生数学思维和数学素养、增强课堂育人成效、提高教师育人水平的有效途径，提出明确思政目标，重视人文价值的引领；挖掘数学内在的辩证因素，培养学生的辩证思维；借助数学文化选修课，提高学生的数学素养；优化考核方式，注重形成性评价；助推教师专业成长，促进教师素质能力的提升的策略。
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