信息时代,多元文化社会赋予了幼儿教师专业素养新的意义。幼儿教师作为学前教育的先行者与指导者,应拥有尊重多元的职业道德,开放的国际视野,正确的选择能力,多元的知识,多样教学资源的开发能力,多元的教学组织能力。提高幼儿教师专业素养可通过提高自身修养,职前职后协同培训,增加园所之间交流,参加课程开发等路径实现。
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