基于USEM模型构建高职院校学生就业能力的评价指标体系，并运用层次分析法计算指标权重。选择江苏城乡建设职业学院的毕业生为调研对象，分析结果显示，高职院校学生的整体就业能力处于中等水平。学生的专业理论知识掌握程度较好，但实践能力一般，对工作的适应能力和自我管理能力有待提升，并且就业能力受到学生性别、专业、生源地的影响。基于此，本文从课堂教学、人才培养、就业指导和实践教学等方面提出高职院校学生就业能力培养的建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
