源远流长的中华优秀传统文化是中华民族深厚的文化软实力，是中华民族独特的精神标识，是中华民族的伟大象征。推动中国优秀传统文化进初中语文课程，更好地在中国优秀传统文化的沃土上培育中学生淳厚的精神内涵、良好的思想情操和积极的精神品质，对新时代下推动精神文明建设、实现中华优秀传统文化的历史传承有着重要意义。文章通过解析情景语境在初中语文课程中的运用，对推动优秀传统文化进初中语文课程的方法进行探讨，为培育有文化自信的一代提供借鉴作用。
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