从听、看、做入手，实现学生自适应学习目标——浅谈小学英语课堂有效教学策略

作者：余月

来源：成才, 2021, (06): 19-21.

<正>每个学生都是独特的个体,他们拥有不同的思维方式、学习习惯与方法,研究表明,根据不同学习特点,学生分为听觉型、视觉型和动觉型三种不同学习者:视觉型学习者,喜欢用图片、图标和其他的视觉设备,习惯于通过"看到它"来了解它;听觉型学习者,偏爱用听来获得信息,

• 出版日期2021