目的 探索消除实习生心理障碍的带教对策。方法 及时了解掌握并分析实习生在实习过程中不同时期的心理变化 ,实施阶段性的重点教育。结果 有效消除了紧张、自卑、激亢、自满的心理障碍 ,提高了实习效果。结论 必须注重护生心理素质和专业素质的教育 ,才能保证圆满完成教与学的任务
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
