本文基于文献研究及网络调查两种方法，回顾了CNKI十年来双创能力建设的相关文献，并结合北海职业学院学生关于双创能力的调查问卷观测数据，构建高职学生双创能力体系和双创能力评价体系。最后，提出培养高职学生双创能力的建议。
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