<正>阅读教学是一项综合认知活动,在高中英语阅读教学中,影响阅读质量和效能的因素有很多,这其中,生词的作用至关重要。然而,很多学生在阅读中对生词的处理策略不科学,造成阅读时断时续,且没有将生词处理策略和阅读进程紧密结合起来。因此,如何在阅读教学中有效处理生词,让学生在处理生词中发展阅读技能,提升阅读素养,具有重要的现实意义。
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