职业教育的快速发展,高中的普及,加之中职学校生源的竞争,使得中职学校生源质量明显下降,参差不齐.中职学校的学生数学基础较差,学习效率低,学习主动性差,数学学困生所占的比例加大.针对以上问题,本文从情感教育、学法指导、帮扶计划等方面具体阐述了中职数学学困生转化的有效策略.
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