摘要

阅读分层指导不仅要给学生程度分层,阅读要求也要分层,让学生在合适的阅读中得到更多的阅读收获。文章从巧妙点拨、以读促思、反复涵咏三个方面论述了分层指导阅读的策略。

  • 出版日期2018