兴趣是小学生学好数学的内在动力。教师作为教学过程中知识的传授者和课堂的组织者,要培养小学生学习数学的兴趣,要立足于生活,将数学生活化;创设问题情景,激发学生的好奇心、求知欲;实行鼓励机制,使学生获得成功的体验;讲究课堂的艺术性,使学生产生兴趣。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
