在“课程思政”大背景下，全国院校都在积极开展思政课程，专业课中融入思政元素是专业课教师都面临的研究课题。本文以“C程序设计”为例，探讨了专业课课程思政的必要性、课程思政融入“C程序设计”存在的问题，对课程思政融入“C程序设计”进行了探索与思考，并尝试在C程序设计课程思政进行实践。
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