通过对大类培养体系下教师课堂教学模式探索,为教师提供多维课堂教学模式,激发师生创新思维及学生自主能力,提高学生的主观能动性。通过实施"两案三型四环"的新课堂教学模式,将教师的教逐渐转变为学生的主动探索、主动发现,自行组织合作学习,最终完成课堂教学对创新型人才培养目标。
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