在实施初中数学教学时，教师要以新课标为指引，以情境教学为工具，联系教学需要，应用实际生活、教学语言、数学史等进行情境教学，从而调动学生兴趣，驱动学生探究，促使学生建构数学认知，发展相关能力，增强数学学习效果。鉴于此，文章以实际生活、教学语言、数学史等内容为重点，详细阐述初中数学情境教学策略。
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