随着二语教育的发展,研究者试图找出哪些因素可以影响学习者的成绩。结果证明,影响二语习得的因素有很多,例如,年龄、动机、性格和学习策略等,而且影响的过程十分复杂。尽管这些因素都起到至关重要的作用,本文将重点分析年龄,学习策略及文化三个因素。
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