<正>近年来,我国在进行新课程实验的同时相继出版发行了几套按《数学课程标准》编写的新教材,这些教材目前都在试验之中。这几套新的数学教材几乎都有一个共同的特征,那就是数学知识的学习,都力求从一定的数学情境中提出数学问题而进入学习主题,从而开展数学探究,这使"问题解决"数学教学模式的实施更加迫切。
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