<正>《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)明确指出,教师要引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件,丰富幼儿的感性经验和情感体验。让幼儿近距离感受美,学习创造美,需要教师的引导与支持。那么,教师该如何创设美术游戏环境,利用资源促进幼儿美育发展,提高幼儿的美术创造能力呢?下面笔者谈谈自己的一些看法。一、利用自然因素,培养幼儿爱美之心大自然的美无处不在,天上的白云、地上的青草、树上的果子、枝上的鲜花,等等,一切是那么的美好。
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