随着我国教育体制的改革,研究社团活动和课堂学习的关系将成为未来的一个热点。本研究采用实证调查的方法,结合高校社团和课堂的实际情况来分析社团活动与课堂学习之间的关系。针对其中存在的问题,提出建议帮助大学生更好平衡二者之间的关系。
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