无论是分析音乐的特殊性、音乐的表达及对其的理解,还是分析音乐的审美,都可以得出并非所有的音乐作品都有精神内涵的结论。在音乐教育中,不应该片面强调音乐作品的精神内涵,却忽视音乐本体的意义。音乐的内涵依靠欣赏主体去理解,不可以随意桎梏。
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