PBL教学法在恶性淋巴瘤临床教学中的应用

摘要

<正>基于问题的学习模式(problem-based learning,PBL)最早是由美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大的麦克马斯特大学医学院首先试行的一种新的教学模式[1]。由于该方法符合以学生为中心的自我引导学习的建构主义学习理论,很快就扩展到各个教学领域,成为国际上较为流行的教学方法。这种教

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