将抗疫中的担当精神这一味“思政之盐”,融入“教育法律责任的归责要件”这一学科知识点，进行“教育政策法规与教师职业道德”课程的教学实践探索，可以达到价值塑造和知识传授的同频共振，从而形成协同育人效应。教学中要在分析抗疫的担当精神与学科知识点的契合的基础上，明确教学目标，实施教学计划，最后进行教学反思。
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