培养学生的自我管理能力,重在学生的自主参与和勤于实践。从学生中普遍存在的自我认知能力薄弱、自我发展战略欠缺以及时间管理能力较差等问题着手,介绍了SWOT分析法和任务待办单自检法在改善上述问题中的具体做法和所取得的初步成效。
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