一直以来，教育学、教育学本质的研究都备受争议，由于缺乏专业术语，没有自己的话语权，以及兴起和发展的环境不成熟，关于教育学本质问题的界定一直未能明确。因此通过创造教育知识、阐发教育精神、揭示教育思维、表达教育理想、研究教育艺术五个方面探究教育学的本质核心问题，对其他学科本质问题的研究也有一定的借鉴意义。
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