伴随着全球经济一体化的加速,社会对优秀人才需求越来越大。本文针对当前《国际贸易实务》课程教学存在的问题,分析社会与高校外贸人才供需失衡的原因,就PBL教学实践给出了具体的流程与操作,研究结果表明PBL教学模式能调动学生学习兴趣和主动性,对学生的知识理解与掌握、分析与解决问题的能力以及团队合作等能力与素质有很大的作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
