校长的科研价值取向是基于自己的价值观对教育科研所表现出来的基本价值倾向,它能直接影响着科研兴校的方向和进程。基于对农村中小学校长的调查显示,当前农村中小学校长科研价值取向在科研目的、科研领域、科研方法和科研成果方面均存在一定问题。为充分推动学校的科研水平,中小学校长在教育科研中应注意:科研目的要基于问题与发展;科研视角要立足人本和校本;科研成果要注重实用与创新;科研方法要统整量化与质性。
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