文章针对立德树人、全员育人的教育教学目标，结合《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》及英语学科特点，以人教版高中英语必修一第三单元阅读课为例，阐述了在高中英语教学中融入课程思政教育理念的必要性和重大意义。同时文章根据高中学生身体、心理发展规律、认知特点等要素，提出了发挥课程思政协同育人效应，有效实施英语阅读教学的几种课堂活动方案。为实现育人目标，丰富课堂教学手段，提升教学效果提供了参考。
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