结合“以学生为主体”的现代课堂教学理念，本文尝试将思维导图工具融入分析化学课程的任务驱动式教学法的教学模式中：以任务作为学习的桥梁，充分激发学生学习的主动性和积极性；以思维导图知识框架作为导向，有效促进学生对教学内容的理解和掌握。两种先进的教学方式相互融合，互为促进，保障分析化学教学质量的稳步提升。
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