就目前我国高校教师在职称评审制度中,将论文作为职称晋升的一项硬性指标而产生的轻视教学本位、轻视论文质量、忽略论文的实质审查等问题,提出了强化教学考核、淡化论文刊物级别、建立科学的论文评审制度等一系列具有建设性的对策。
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