<正>学生进入高中课堂,所学文言文与初中相比,发生很多变化,篇幅加长,难度也随之加深,因此,在高中生学习文言课文之前,文言教学应该还有些前奏工作,下面就此谈谈。首先,教师要激发培养高中生学习文言文的兴趣,交给他们学习文言文的基本方法。古人云:"书读百遍,其义自见。"首先字音要读正确,这是诵读的起码要求。诵读也要遵循一定的要领,如语音停顿、逻辑重音、语气声调等,通过反复诵读来深化对文意的理解。传统的诵读方法经过检验是科学的,它利于知识
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