自实施新高考后,高中毕业生进入高校有统一高考招生、高职提前招生、单独考试招生和三位一体招生四种主要入学途径,这四种招生选拔模式中职毕业生都能参加,然而中职学校的学生普遍英语基础较差,有的甚至连基础的词组都没有掌握,面对高考的压力,大部分学生学习方法选择不当,"拼命学习但却学不好"的状况让学生产生了严重的心理压力和焦虑感。因此,中职院校的英语教师有必要思索如何改革对口高考的教学辅导策略,切实提高学生英语复习效果,缓解学生焦虑情绪。
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